Imágenes y formatos, Cual utilizar... he alli el dilema...

Considerando que los docente debemos  ser creadores de productos digitales propios y  contextualizado, el cual es para mi, uno de los aspectos de mayor importancia en el area de la informática educativa, me dedique a determinar cual es la diferencia entre las imágenes Jpeg, Png y Gif, aspecto que me resulta de gran ayuda en cuanto a los proyectos que tengo en mente, uno sobre la Ruta Bicentenaria y otro sobre la pagina Web de la Escuela para mayor aprovechamiento de los productos desarrollados.

En vista de ello, encontré un sitio que expresa de manera clara y sencilla las diferencias entre uno y otro, con sus características propias...
En  taringa.net también se puede encontrar una post muy completo sobre el tema y el blog telepieza ofrece otras notas que pueden complementar la información...

Mientras tanto, me daré un tiempo para leer y detallar las características propias y asi poder publicar una información clara y esquematizada de esto....

Jordi Adell "El diseño de actividades didácticas con TIC"

Jordi Adell "El diseño de actividades didácticas con TIC" JEDI2010 Bilbao

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Marcado divorcio entre la inclusión de los medios tecnológicos y la Educación

En las noticias se leen diferentes aspectos relacionados con las Tecnologías, un sector económico que avanza a pasos de gigante.

Lo mas asombroso no es el Cómo este espacio crece, sino el Como la Educación retarda la inclusión de tan amplio y productivo espacio para el desarrollo educativo.

En cifras es más o menos esto:

• El crecimiento del Sector Comunicativo Móvil aumentó en un 37%, el más alto del mundo según MERCEDES TEMBOURY Analista asociada ENTER-IE; siendo "Venezuela el mercado con más alto consumo de mensajes cortos de la región"...

• Aunado a esto, puede observarse que la Telefónica Estatal Venezolana (CANTV), admite haber incrementado la penetración a la Red en un porcentaje que va de un 14% a 31 %, lo cual refleja una cifra muy alta considerando la situación económica del país. Además especifica que la inserción de la Telefonía fija aumentó de un 55% a un 87%, permitiendo así un avance en cuanto al desarrollo de las telecomunicaciones de la sociedad Venezolana.

• Continuando con la revisión de datos estadísticos, se lee en Inside Telecom que nuestro país lidera la inversión y gasto para el sector Móvil, siendo Movistar la empresa con mayor ingreso por usuario, en un índice de dos puntos y medio en relación a Latinoamérica.

• Esto se complementa con el hecho que en nuestro país, el Número de Líneas Telefónicas Móviles supera el 100% sobre el total de habitantes, de los cuales la utilización de los Blackberrys en la población alcanza un elevado índice en los niños y jóvenes, de los cuales, de cada 10 usuarios, dos son niños y adolescentes...

• A estas cifras pueden agregarse los estimados por el Ministerio de Ciencias y Tecnología, el cual con la puesta en marcha del Satélite "Simón Bolívar, ha logrado instalar 2000 antenas de conexión Satelital para la conectividad en Infocentros e Instituciones escolares, de estas mi escuela es una de ellas, lo cual nos permite aumentar las cifras, considerando que su uso permite la navegación en la Red a un grupo aproximado de mas de 500 niños, niñas y adolescentes, desde el Preescolar hasta la Educación Media.

• Estos datos contrastan con los ofrecidos por Begoña Gross, en el cual expresa la brecha generacional impuesta por las universidades a los estudiantes al ofrecer "respuestas lentas a unas nuevas generaciones cuyo acceso a la tecnología se produce siempre fuera del aula".

De esto pronostica la inserción de los libros digitalizados llegará a Latinoamérica en un lapso aproximado de 2 a 3 años; debido al poco dominio del idioma inglés, por lo cual recomienda “…que se compartan experiencias en español"

Estos datos no se alejan de la Educación preescolar, básica y media Venezolana o Latina, considerando que los docentes muestran conductas reaccionarias al cambio tecnológico, bien por desconocimiento o por miedos, y se hace necesario potenciar la creación de productos educativos digitalizados que permitan el crecimiento del sector pedagógico, relacionados no sólo a nuestro idioma, sino a nuestra idiosincracia y nacionalidad, conforme a nuestras raíces históricas y sociales.

Recursos hay muchos, en formato Libre o Windows, solo basta la necesidad y el interés por realizarlo.